2018年6月20日，化学与材料学院于富力教学楼A218举行科学道德和学风建设宣讲会，鼓励全体研究生在学术上要秉承诚信品质，树立优良学风。学院党委书记邵桂珍、化学系党总支书记查海燕、材料科学与工程系党总支书记容建华，以及学院研究生辅导员、全体研究生参会，会议由党委书记邵桂珍主持并宣讲。
会议正式开始
会上，邵桂珍书记主要从学术诚信的必要性、学术不端典型案例、学术规范指南介绍、以及相关文件与高校制度四个方面的内容进行宣讲。
首先，邵桂珍强调：“学术诚信是学术创新的基石，学术不端行为是对学术诚信的严重背离和对学风的重大伤害。”无论是国内还是国外，对于学术不端行为都采取“零容忍的态度。邵桂珍列举了国内外四个典型案例，希望所有师生均能引以为戒，包括于艳茹论文抄袭案、“长江学者”李连生抄袭案、韩国“克隆之父”黄禹锡学术成果伪造案和舍恩研究数据造假案。
接着，邵书记重点介绍了学术规范指南，内容包括基本概念、科技工作者应遵守的学术规范、学术规范中的相关规定、学术不端行为的界定、学术不端行为的因素分析、学术不端行为案例剖析等六个方面。她从学术创作发表的整体流程——学术查新、项目的申请实施、引文注释和参考文献的使用、学术成果的发表与后续工作、学术评价和批评依次提出了具体的学术规范，强调了学术规范的五大基本准则：“遵纪守法，弘扬科学精神；严谨治学，反对浮躁；作风公开、公正，开展公平竞争；互相尊重，发扬学术民主；以身作则，恪守学术规范。”对于学术不端行为的界定，邵桂珍辩证地向师生们分析了“抄袭和剽窃”、“伪造和篡改”、“一稿多投与重复发表”三组概念，希望大家准确理解这些概念从而避免学术不端行为。关于造成学术不端行为的社会因素，邵桂珍认为有以下几点：社会风气、科研管理制度、学术评价体系、学术竞争机制、社会经济因素、学术规范制度、学术监督和惩处机制、以及教育和引导不足。而个人因素则有科研诚信意识淡薄、激烈竞争中的压力、急功近利的价值观念、科研能力不足、焦虑心理等。
最后，邵桂珍介绍了关于学术不端行为的相关文件与高校制度。主要有2011年教育部颁布的《教育部关于切实加强和改进高等学校学风建设的实施意见》、2015年中国科协、教育部等联合颁布的《发表学术论文“五不准”》和2016年教育部颁布《高等学校预防与处理学术不端行为办法》三个文件，并以吉林大学的处理学术不端行为的具体制度为例，告诫大家学术不端行为的惩戒机制之严厉，从而希望大家能严于律己，注重学术诚信。
在宣讲会的结尾，邵桂珍强调：“高校科研诚信在建设社会诚信中具有重要的导向作用，因此我们应该建立健全教育、治理和监督长效机制，所有师生都要加强学风建设和遵守学术规范。”
